我院心理健康教育工作已纳入人才培养方案，构建了全方位、多层次、无缝隙的心理健康教育服务体系，工作成效显著：近五年来，先后荣获“2013年度全国高职院校心理健康教育工作先进集体”“2015-2018年度全国高校大学生心理健康教育先进集体”“山东省大学生心理健康节优秀组织单位”“山东省高校十佳心理健康教育网站”“山东省高校十佳心理社团”“山东省高校十佳心理微平台”等省级以上荣誉30余项。被教育部遴选为“中国大学生心理健康网络测评系统”试点单位，获批“山东省大学生心理健康示范中心”“山东省青春健康教育示范基地”。学院3名教师先后获得“全国高职院校心理健康教育工作先进个人”等荣誉称号10余项。我院心理工作被山东省教育电视台、中国教育在线，等7家媒体争相报道，已成为山东省高校的典范，在全国起到了较强的示范和辐射作用。

一、全员育心求精细，构建二层四级心理健康教育工作网络体系

我院心理健康教育工作重夯实、求亮点、精细化、树品牌，构建了深具院本特色的“教师—学生”两层和“学院—系院—班级—宿舍”四级心理健康教育工作网络体系，师生上下联动，心理工作全员参与，全时段覆盖。秉持全面质量、全程质量、全员质量的质量观，建立《淄博职业学院心理危机干预应急预案》《心理月报制度》等17项心理健康教育制度，搭建心理信息化管理平台，心理健康教育工作有序、有力、有保障，有效化解了心理危机事件的发生，满足了不同年级、性别、专业学生在心理健康方面的需求。

二、护心育人重预防，形成心理危机预防与干预“六结合”长效工作模式

“课内与课外”相结合，年均开设心理健康必修课1门，选修课30余班次，举办课外心理健康教育活动10余次；“点与面”相结合，针对新生开展专题心理教育活动7项，针对全体在校生开展“心理健康教育活动月”，举办不同主题活动30余项；“个体咨询与团体辅导”相结合，年均分类举办团体心理辅导20余场，为心理预警学生建立成长档案，展开长期关注追踪；“日与夜”相结合，心理工作教师和学生干部全时段值班，电话24小时畅通，心理干预实现全时段关注、无缝隙服务；“普查与观察”相结合，新生开展心理健康普查，日常密切关注学生的心理变化，及时防控、干预；“横向与纵向”相结合，横向开展新生心理健康普查，针对筛选出的心理预警学生，纵向开展心理健康复查，实现心理干预数据化、精细化、动态化。

三、心理干预精细化，实现了心理事故零发生的心理健康教育目标

基于精细化工作理念，经过多年的实践探索，我院建构了全方位、多层次、无缝隙的心理危机预防和干预体系，养成了基于事实决策的工作作风。运用心理测评软件，采用高级统计分析方法，针对在校生及心理预警学生开展心理普查和复查工作，基于测评数据，形成分析报告，建立全体在校生心理健康档案及心理预警学生心理成长档案，开展精细化心理干预工作，消除了学生因心理问题引发的伤己或伤人的安全隐患，近三年未发生一例因心理问题引发的恶性事件，确保了校园的安全稳定，为学院发展做出了贡献。

四、凝神聚力解难题，创立全国高校首家知名“强迫症心理工作室”

结合淄博职业学院近五年的心理健康普查报告，学生群体中强迫症的发病比例占心理预警学生人数的平均比例为46.81%，强迫症已成为困扰学生成长的前三位心理问题。鉴于次，我院挂牌成立了国内高校首家“强迫症心理工作室”，着力强迫症咨询研究，通过20多年的不断实践探索，首创了个体“三个自我理论与自我心理疗法”以及“强迫症团体治疗模式”，培养了一支高水平的强迫症治疗核心团队，校内强迫症学生得到有效干预。工作室主持人孟刚出版了《谁在强迫我的人生》、《强迫症改变人生》、《摆脱强迫的人生》三部专著，被香港凤凰卫视“鲁豫有约”等多家媒体进行专访，专著《谁在强迫我的人生》获“山东省高校优秀科研成果一等奖”，孟刚强迫症微信公众号被山东省教育工委评为“山东省大学生十佳心理健康教育微平台”。我院强迫症心理工作室已成为带动全省、辐射全国的知名专业品牌心理工作室。